为了帮助教师更好地理解数学领域相关核心经验，提升教师在数学教学活动中的组织与指导能力，近日我园数学组开展了《快乐数学》的研讨活动。本次活动还有幸请来了励文教育的张老师为大家做指导。活动旨在通过观摩数学课堂，探讨数学教学活动中存在的问题、出现的困惑并提出相应的解决办法，进而提升教师的教育教学水平。在教研互动中，有经验的分享、有观点的碰撞、还有专家的指导，这样的教研方式得到了大家的喜欢。
此次活动分两部分进行，第一部分是课例观摩，由龙宇老师带来的大班数学活动《认识时间》和庞薇老师大班数学活动《果园里的果子》。课后我们立刻进行了研讨活动，首先由执教老师对本次的展示活动进行了一个简单的反思，然后请听课老师对本次活动进行研讨，老师们各抒己见，积极发表自己的观点。最后请张老师对本次的展示活动进行了一个总结与梳理。通过张老师的指导，我们更进一步明确数学教学的严谨性。在开展教学时要做到课程准备要充分； 活动内容要有操作性；活动目标要符合幼儿年龄特征，还要将教育教学目标落实到实处。第二部分是张老师为我们带来的关于《快乐数学》教材的培训，张老师的头脑风暴法让我们领略到数学教育藏于生活无处不在。我们要遵循幼儿的年龄特点，选择契合儿童最近发展区的数学目标和内容，以及适合儿童不同年龄段的关键经验来激发他们的数学潜能。在指导幼儿掌握数学系统知识的同时，更要借助具体事物和直接操作活动。帮助幼儿获取粗浅的逻辑经验，逐步学会“数学的思维”。
本次活动的开展不紧让我们学习到了先进的教育理念，同时也发现了自身存在的差距，我们将不断创新，进一步提升教研质量，提高自身的专业水平，力争在教育教学中有新的突破。