为进一步促进教师对幼儿语言领域的实质性探究，促进教师的专业发展，2019年4月26日，鱼幼迎来了温江区幼儿教育学科中心组（语言联组）暨鱼幼联盟组教研活动。温江区研培中心张含萍老师，温江区名师肖雷、温江区幼儿教育学科中心组全体成员、张含萍名师工作室成员以及鱼幼联盟组骨干教师代表齐聚鱼幼六楼会议室开展了中心组（语言联组）本学期第一次现场展示及研讨活动，本次活动围绕“如何通过游戏化情景创设促进语言活动的有效性”开展。
活动开始，语言联组魏森茂老师以《以语言为媒我们携手同行》为题与大家分享了语言联组从研究主题的确立、资料的收集、关键词的界定、研究价值体现、支持策略5个方面详细介绍语言联组开展研究的具体情况。而后，鱼幼周驰老师带来了一堂语言戏剧活动《野兽国》，本次活动以戏剧游戏为突破口，让孩子在故事情景中，根据故事线索，大胆想象并尝试用肢体动作和声音创造性地进行表现，并在活动中积极投入的参与，能大方与同伴合作参与表演。整堂活动气氛活跃，达到了预期的活动效果。
随后的教研环节中，全场教师围绕“如何通过游戏化情景创设促进语言活动的有效性”开展互动。老师们各抒己见，畅所欲言，对活动中目标的达成、策略的运用、教师的引导等多方面进行激烈商议和讨论。活动后，温江区研培中心教研员张含萍老师对本次活动进行了点评。
1、活动中，教师很好的运用了三条策略（即：运用游戏材料创设游戏化情景、运用动作创设游戏化情景、应用生动的语言创设游戏情景），促进教学目标的达成。
2、幼儿活动中兴趣浓厚、积极参与，在部分环节中，教师还可以做一定的调整，如：幼儿用肢体动作表现时能与前期的绘画图片进行对照等，便于教师进行观察评价。
3、本次活动也是给予老师们进行语言活动找到了一个新的突破口，让大家对语言活动开展的新形式有了启发。
最后，温江区名师肖雷老师进行了《利用班级语言区域，促进幼儿语言能力的发展》的培训。肖老师以“图书梦工场”为例，深入浅出的讲解了关于幼儿自制图书的步骤，教师需关注的点等问题。
古语有云：“君子博学而日参省乎己”。
通过活动，老师们在理论和实践上的学习收获颇多，感受更多的是思想的碰撞和理念的交流，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。鱼幼也将继续在语言领域进行深入探究，将更多优质的活动带给鱼幼的孩子。
课例展示
集体研讨
合影留念