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开题论证明思路 专家引领研评价

——鱼幼教育集团省级课题开题论证会

为提高教师科研能力和研究水平,2020年9月17日上午,鱼幼教育集团举行了2020年四川省基础教育科研课题《运用可视化循证促进幼儿自我评价的策略研究》开题论证会。此次开题论证会邀请到了四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心杨其勇博士、学前教育研究中心主任张杰博士、温江区教育研培中心幼儿教育研究员张含萍,参加本次会议的还有课题组全体成员和部分老师。

宣读立项 逐梦起航

温江区鱼凫双语幼儿园自2011年起,便专注于幼儿数学领域的研究,先后完成了区级和校地合作名师课题,市级课题目前也进入结题阶段,在前期三个数学课题的研究基础上。让我们看见了幼儿自我验证、自我评价的研究价值,《运用可视化循证促进幼儿自我评价的策略研究》可以让我们将研究视角更多的转变为幼儿,这个新的研究领域带给了我们新的挑战。伴随着四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心杨其勇博士宣读课题立项通知书,我园省级课题正式启动。

课题汇报 精彩陈述

课题组负责人鱼幼集团樊朝霞园长围绕课题的核心概念界定、课题的研究价值、研究目标与内容、实践价值、研究思路、过程与方法、改革措施及预期成果等方面做开题论述和汇报。

专家点评 明晰方向

在聆听了开题报告后,三位专家充分肯定了本课题的研究价值和意义,并分别对课题实施的科学性与可行性进行了细致严谨的评议,对课题概念的界定和研究实施给予了明确指导,提出了指导性的建议。

四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心杨其勇博士肯定了本课题“以幼儿为中心”的研究价值,同时强调课程成员要理清教师与幼儿自我评价的关系,将“循证”的概念界定清楚,在研究本课题时注重“重塑三观”和“建构四模”的重要性。

学前教育研究中心主任张杰博士肯定了本课题会促进教师、幼儿与家长的发展,同时指出课题中“循”字应更加凸显,理清自我评价的标准、内容和课程改革,建议进一步做好幼儿自我评价的现状追踪研究,促进幼儿自我个性品质的发展。

温江区教育研培中心幼儿教育研究员张含萍指出要抓住本课题中的手段和载体,幼儿如何进行评价是本课所要研究和回答的核心问题,同时建议要关注三个子课题之间的逻辑关系,运用行动研究法找清方向让研究路径更清楚,与此同时还强调了梳理理论和实践成果的重要性。

表态发言 力争完善

最后,课题负责人鱼幼集团樊朝霞园长做了表态性发言。感谢专家们的指导和建议,为本课题开展下一步的研究奠定了良好基础,让我们更加明晰课题实施的目标与方向。同时表示会后要认真梳理和总结专家们的建设性建议,进一步调整、完善课题目标和内容,力争把课题做实、做细、做精,做出成效,让课题研究真正落到实处,依托课题提升自身的研究水平和实践能力。

   世间所有的美好,都是恰逢其时。此次开题论证会让课题组受益匪浅,专家的引领给课题研究明确了方向,增强了课题组的研究信心,理清了后续研究的路径。接下来,我园将继续坚持课题问题导向,潜心研究、大胆创新,在行走中学习和成长,全体鱼幼人将心中有远方,路上有风景,在自己教育的路上走出坚定自信的脚步!让全园孩子、老师、家长都能在此课题研究中获得成长!

 

 

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